Elearn - Université de Pau et des Pays de l'Adour

Le module "Opinion publique et Gestion de la relation citoyenne " vise à :

L'optique de Fourier consiste à envisager l'optique en raisonnant sur les transformées de Fourier que réalise la lumière au cours de sa propagation, de par sa nature ondulatoire. Cette approche permet par exemple de filtrer une image en sélectionnant ses fréquences spatiales, tout comme on filtre un son ou un signal électrique en agissant sur ses fréquences temporelles.

Cette discipline est toutefois d'un abord plus difficile que l'analyse spectrale des signaux sonores, pour au moins deux raisons :

• L'existence de deux dimensions au lieu d'une seule pour la transformée de Fourier, les images étant toujours bidimensionnelles ! Toutefois, cette complication des calculs n'est pas vraiment un obstacle conceptuel.
• Plus fondamentalement, le passage de deux dimensions d'espace (avant la transformée de Fourier) à deux dimensions d'espace réciproque après la transformée... mais qui sont toujours perçues en pratique dans les deux dimensions d'espace de départ. Autant l'abstraction pose peu de problème en analyse spectrale acoustique, car il est évident qu'à la fois la représentation d'un son par une fonction du temps et sa décomposition en fréquences élémentaires sont toutes deux, sur un tableau ou un écran, des représentations abstraites, autant il peut être malaisé de comprendre pourquoi ce qu'on observe dans le "plan de Fourier" (donc dans un espace bidimensionnel bien réel) doit être interprété en termes de fréquences spatiales à partir des caractéristiques des lentilles utilisées.

Les applications de cette approche sont cependant très variées et parfois spectaculaires, et méritent bien l'effort conceptuel demandé, ainsi que quelques calculs un peu fastidieux qui ne servent qu'à donner des bases théoriques saines à l'ensemble. La véritable compréhension de cette discipline ne pourra se faire, comme souvent en physique, qu'au cours d'expériences de travaux pratiques.

On peut aussi garder à l'esprit que les concepts abordés, comme celui de fréquence spatiale, sont à l'œuvre dans les réalisations informatiques des traitements d'images autrefois purement physiques et analogiques ; leur compréhension aidera donc à utiliser des logiciels élaborés de traitement d'images.

En première partie du cours, on fera également appel aux transformées de Fourier mais dans les domaines temporel ou fréquentiel, utilisées en spectroscopie par transformée de Fourier, afin de se familiariser avec les outils mathématiques indépendamment du rôle qu'ils jouent avec les lentilles.

Ce cours est enseigné en L3 physique et physique-chimie à Pau.

Ce cours présente des notions de base en apprentissage automatique et fouille de données. Le but est de maîtriser des tâches de représentation, d'analyse et de traitement dans des environnements à grand volume de données hétérogènes et complexes, numériques et/ou symboliques, pour développer des solutions d'extraction d'information, d'aide à la décision et de prédiction. Le cours introduit brièvement les différents paradigmes et leurs applications, et se concentre sur les aspects pratiques, notamment à travers des sessions de programmation. L'accent sera mis sur des techniques d'apprentissage automatique, leur cadre théorique et méthodologique, et leurs diverses applications, notamment dans le domaine des géoénergies. 

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This course presents basic concepts in machine learning and data mining. The aim is to master representation, analysis and processing tasks in large volume environments of heterogeneous and complex numerical and/or symbolic data, in order to develop solutions for information extraction, decision support and prediction. The course briefly introduces various paradigms and their applications, and focuses on practical aspects, in particular through hands-on sessions. Emphasis will be put on machine learning techniques, their theoretical and methodological framework, and various applications to geoenergies.  

Le cours "Pratiques numériques et documentaires" est axé sur l’environnement numérique de travail de l’université et la recherche documentaire. Les enseignements visent à développer la réflexion des étudiants sur la méthodologie documentaire (organisation, activités, outils). 

Consignes pour la présentation du Projet professionnel / Projet de doctorat :

 Projet exclusivement écrit par les étudiants (en soutien avec leur mentor actuel ou futur sans qu'il interfère sur le contenu).

Deux types d’exercice au choix sont possibles en fonction du projet :

1. Le PhD Project

Le but est de répondre à une offre d'allocation de thèse passée ou actuelle (ADEME, Région ou autre) ou de proposer un projet ne répondant pas explicitement à une offre. Le jury classera les projets et les évaluera.

Le PhD Project consiste en 3 à 5 pages écrites explicitant

• le choix d'une thématique de recherche
• la contextualisation
• la ou les questions de recherche à traiter
• l'originalité de la problématique au regard de la littérature scientifique
• la méthodologie envisagée
• la bibliographie indicative

2. Le Professional Project

Pour les étudiants qui ne souhaitent pas s'engager en thèse après le master 2, un exercice similaire leur est demandé : une défense de leur projet professionnel ou de leur démarche d'intégration dans une structure de R&D, un organisme d'études, etc.

Le Professional Project consiste en 3 à 5 pages écrites explicitant

• le choix d'un secteur d'activité et des missions visées
• la contextualisation
• l’identification de structures d'accueil potentielles
• leurs motivations et leurs compétences associées à ce projet
• la vision de leur activité et des compétences à acquérir à 3 et 5 ans

Dans les deux cas, ce document devra être envoyé à Lise Desvallées, Patrice Cassagnard, Guillaume Galliéro et le mentor éventuel qu'ils souhaitent pour leur futur projet ; ils défendront ensuite leur projet lors d'une présentation de 15 min maximum suivie d'un échange de 10 min maximum.

Political ecology et changements globaux – Xavier Arnauld de Sartre (20h CM)

Tenant pour acquis la compréhension des grandes problématiques posées par les changements globaux, ce cours vise trois objectifs complémentaires :

1. Comprendre la complexité des problèmes environnementaux, notamment du fait de leur dimension multisclaire, de leur inscription dans le temps long, des enjeux qui pèsent autour de ces questions et des débats scientifiques qu’ils génèrent…

2. Introduire à la political ecology comme approche des questions environnementales. Cette démarche de recherche qui vise à relier les aspects écologiques, sociaux et politiques pour une appréhension critique et compréhensive des changements globaux.

3. Appliquer la démarche de political ecology, appliquée à des cas concrets, pour comprendre ce que signifie, en termes de choix politiques, de conséquences pour les populations et pour les milieux, les changements globaux et les politiques qui visent à lutter contre.

En plus des cours (20 heures CM), Un important travail bibliographique (notamment en langue anglaise) sera demandé aux étudiants.

Les compétences visées sont de plusieurs ordres :

- Connaissance du champ scientifique de la political ecology, avec notamment présentation des grands courants, des grands concepts (échelles, milieux, résilience, etc.), des grands types de démarche,

- Connaissance des grands concepts et des principales méthodologies d’analyse de situations,

- Outils d’analyses de situations locales, de la compréhension des situations aux méthodologies,

- Développement de démarches critiques.

MCC : 1 écrit individuel 50% - 1 écrit individuel sur table 50%

Volume horaire

• CM : 20 h

Date des cours au S2 en 2019

Séance 2: le 8 février

Séance 3: le 15 février

Séance 4: le 8 mars

Séance 5: le 15 mars

Séance 6: le 22 mars au matin

Séance 7: le 22 mars l'après-midi