Cette UE se base sur l'approche par projet :
chaque étudiant décide de concevoir un projet de son choix en lien avec les
milieux aquatiques ; ce faisant il acquiert et synthétise les connaissances
nécessaires à la conception de son projet en particulier, et développe les
compétences de réflexion, organisation et communication nécessaires à la
conception de projet en général. Le projet peut impliquer l'acquisition de
données, le traitement de données, la synthèse de sources bibliographiques, la
médiation scientifique… et porter sur le(s) milieu(x) aquatique(s) de son
choix. La posture à adopter par l'étudiant est celle d'un porteur de projet qui
présenterait son projet à un jury ou un comité de sélection (recruteurs,
financeurs…), qu'il doit convaincre de la pertinence de ce qu'il compte faire.
Cette pertinence réside dans cinq points principaux :
1.
Formuler clairement l'objectif du projet, en posant
explicitement la question à laquelle le projet cherche à répondre.
2.
Identifier les enjeux auxquels le projet répond : théorie
scientifique, préservation d'habitats naturels, qualité ou quantité de l'eau à
usage humain, équité sociale, éducation, optimisation de process…
3.
Pointer l'originalité du projet : lacunes dans les
connaissances actuelles, résultats antérieurs contradictoires, émergence
récente de nouvelles méthodes…
4.
Décrire et justifier des méthodes adaptées à la question
posée.
5.
Démontrer la faisabilité du projet proposé : budget,
planning, partenariat, preuve de concept, données préliminaires…
