Elearn - Université de Pau et des Pays de l'Adour

Cette intervention en management stratégique a pour objectif de mettre en application les concepts fondamentaux en stratégie afin de les rendre mobilisables par les étudiants du master MAE. Sur la base d'une entreprise choisie par l'étudiant, il s'agira de construire une note stratégique utilisant les outils développés en cours. 

Ce cours de marketing stratégique s’adresse aux étudiant·e·s de L3 issus de différents parcours.

Il vise à présenter les principaux concepts, cadres d’analyse et outils du marketing stratégique, en mettant l’accent sur la compréhension des marchés, des clients et des choix stratégiques des organisations.

Les travaux dirigés (TD) associés au cours font l’objet d’espaces eLearn distincts.

CM et TD Littérature française de la Renaissance et du XVIIe siècle

Mathematica est un système effectuant des calculs mathématiques sur ordinateur en s'appuyant sur des tracés automatiques de représentations graphiques dans l'espace, des bases de données intégrées. Il permet également de faire des calculs numériques, symboliques, et les manipulations graphiques complexes en deux et trois dimensions statique ou dynamique. C'est un langage de programmation de haut niveau qui permet de tester toute application mathématique et rencontre donc une utilité certaine dans bon nombre de discipline.

Public concerné : Ce cours est destiné aux économistes désirant découvrir et maîtriser le logiciel Mathematica des fonctions de bases aux fonctions plus complexes. Le public concerné serait plus précisément les étudiants de M2 recherche, les doctorants en économie et les chercheurs en économie souhaitant modéliser via Mathematica

Présentation : Ce cours fournit les connaissances suffisantes pour résoudre des modèles mathématiques, faire des simulations et des représentations graphiques 2D et 3D notamment. La méthode que je propose ici consiste à apprendre à se servir de ce logiciel en les appliquant à des exemples d'économie internationale. Ce cours constitue ainsi une première étape dans l'apprentissage des modélisations économiques. Il se décompose donc en une première partie destinée à se familiariser avec l'univers Mathematica, à apprendre à maîtriser les fonctions principales et à mesurer les vastes possibilités de ce logiciel. La seconde partie consistera à appliquer mathematica à la science économique en particulier à des modèles d'économie internationale et d'économie industrielle.

La géophysique, mais aussi la géologie ou bien la géographie, font appel à un nombre considérable de notions mathématiques. On peut citer par exemple:

- pour la géophysique, la notion de champ de vecteurs, celle de flux à travers une surface

- pour la géologie, les notions d'arrangements, de pavages, de symétries

- pour la géographie, celle de systèmes de coordonnées adaptées

Cette liste n'est évidemment pas exhaustive.

Dans ce cours, nous allons nous concentrer sur tout ce qui permet d'analyser la fluctuation de quantités qui dépendent à la fois du temps et de l'espace. On peut penser aux courants marins, aux vents dans l'atmosphère, à la modification de la topographie d'un lieu.

On commencera donc par discuter la notion de vecteurs dans le plan et l'espace. C'est l'objet le plus fondamental dans la plupart des descriptions que l'on fait en physique. Malgré les apparences, cette notion apparaît très tard dans l'univers des mathématiques et de la physique. On l'a souvent oublié, mais la notion de vecteurs n'existe pas à l'époque de Newton qui pourtant va développer sa fameuse théorie de la gravitation. La formalisation des vecteurs sera du au mathématicien Hamilton dans les années 1800.

Ayant en main cette notion de vecteurs, on peut parler de champ de vecteurs qui a renouvelé la façon d'écrire la physique. Cette notion de champ, indique qu'il existe un vecteur en chacun des points d'un plan, d'une surface ou même d'un volume. On trouvera dans le livre de Einstein et Infeld "L'évolution des idées en Physique" une histoire de l'arrivée de la notion de champ en physique. Je vous conseille au passage cette lecture. Ces champs vont décrire dans beaucoup de cas l'évolution de la vitesse de déplacement de particules ou de volumes infinitésimaux au cours du temps. On va donc les retrouver partout de la météorologie, à l'océanographie, la géophysique, etc.

Comme nous l'avons dit ci-dessus, ces champs de vecteurs sont souvent des champs de vitesses ou parfois vivent sur des surfaces. Pour décrire ces objets, on a besoin de parler de fonctions de plusieurs variables. Ici on se limitera à deux ou trois variables, mais toute la théorie pourra se faire en dimension quelconque. Ces fonctions représentent par exemple la température à la surface du globe, le niveau d'élévation de l'océan, etc. Comment rendre compte de la variation de ces quantités ? On généralise les outils rencontré pour les fonctions d'une variables. La dérivée va donner naissance aux dérivées partielles et à différents opérateurs comme le laplacien, la divergence ou le gradient qui tous interviendront pour décrire les processus physiques. Chacune de ces notions fera l'objet d'une étude détaillée.

On aura aussi besoin d'un calcul intégral adapté à ces fonctions. Ces intégrales permettront de calculer des moyennes de quantités sur des domaines mais aussi de résoudre certaines équations de la physique. On parlera d'intégrales multiples (double ou triple) mais aussi des intégrales curviligne qui permettent de donner un sens à l'intégrale d'une quantité le long d'une courbe. Le point essentiel est que le calcul explicite de ces intégrales se ramène souvent à une suite d'intégrales simples classiques. Cela ne veut pas dire que ce sera plus facile. La recherche de primitives pour le calcul d'une intégrale est difficile. On rappellera à l'occasion les deux techniques que nous utiliserons: l'intégration par parties et le changement de variables.

Tout ce qui précède sera fait dans un premier temps dans le cadre d'un système de coordonnées cartésiennes. Malheureusement, beaucoup de problèmes se formulent mieux dans d'autres systèmes de coordonnées comme les coordonnées polaires ou sphériques. Nous passerons donc un moment à étudier ces systèmes de coordonnées et le lien qu'ils ont entre eux.

Un polycopié de cours est donné contenant la liste des TD. Il est en cours de construction. Il sera complété au cours du temps.

Bon courage à tous.

Jacky Cresson

Avril 2025, Pau

Préparation épreuve CAPES - langue française