Elearn - Université de Pau et des Pays de l'Adour

Pré-requis

Socle scientifique et technologique permettant de travailler sur des sujets simples d’innovation technologique ou de conception innovante:
• Gestion de projet (ordonnancement, planification)
• Méthodes de résolution des problèmes complexes
• Cours d’innovation & cours d’initiation à la recherche ISA3

Objectifs

Réaliser un projet technique pluridisciplinaire, en équipe de 2 à 3 étudiants, en appliquant des méthodes, et des outils d’analyse et de conception (y compris de résolution des problèmes complexes) de produits et/ou systèmes, en mobilisant des connaissances scientifiques, techniques, organisationnelles sur une problématique réelle.
• Appliquer des méthodes de suivi de projet, de communication et d’organisation permettant une communication fluide et efficace de l’ensemble des acteurs du projet (client, experts techniques ...)
• Maitriser les outils et les méthodes de gestion de projet : couts/budgets, délais, performances, risques...

Programme

En réponse à un programme fixé par un acteur interne ou extérieur à l’ISA BTP (entreprise, chercheur, acteur institutionnel, etc…) sur un sujet d’innovation (« go to market ») ou de recherche et développement, les étudiants travailleront par groupes pendant 3 mois (de Mars à Mai) pour apporter des solutions.

Les groupes d’étudiants seront encadrés par :
• un référent pédagogique en charge de l’accompagnement non technique
• un référent scientifique ou technique en charge de l’accompagnement scientifique ou technique
• le client (ou son représentant)
NB : Des séances de travail en autonomie encadrée, auront lieu toutes les semaines pendant la durée du projet

Livrables

• un cahier des charges du projet rédigé par les étudiants et validé par le client (avec planning de réalisation)
• une présentation finale (en français ou anglais ou espagnol – à définir au démarrage du projet) 
• les comptes-rendus des réunions au fur et à mesure de l’avancement du projet
• un rapport de projet en fin de module
• tous les documents complémentaires qui pourraient être demandés par le client.

Mots clés

Innovation, R&D, Organisation, Complexité, Rigueur scientifique et technique, Gestion de projet, Communication, Approche prospective

Ateliers et bureaux d’étude de spécialité

Prérequis

Enseignements ISA1, ISA2, ISA3 et ISA4 (+ parcours)

Objectifs

• Réaliser des ateliers ou bureau d’étude sur un thème spécifique dispensé par un professionnel du domaine

Programme

Les ateliers de spécialité sont des mini-projets qui se tiennent sur 1 ou 2 jours. En pratique cela consiste à travailler en groupe ou de manière individuelle sur un domaine précis ou singulier de la construction. Ce travail sera encadré par un professionnel spécialisé du domaine.

Apprentissages critiques

• Acquérir de nouvelles connaissances dans des domaines précis ou singuliers

• Appliquer les compétences techniques dans un contexte professionnel encadré

• Développer une approche pratique et opérationnelle sur des sujets spécialisés

Ce cours vous permet de déposer des travaux spécifiques, comme vous l'a demandé par mail le professeur Jacques Jaussaud

COURSE INFORMATION

In our English lessons, we will be looking at the theme of 'Changing Societes'.  We will focus on:

AI - robots, chat GPT etc.

Gender issues

Social media 

Work.

EVALUATION INFORMATION:

Evaluation Continue Intégrale (ECI)

Arrêté Licence 2018. Les MCCC privilégient une évaluation continue qui permet une acquisition progressive tout au long de la formation.

L'évaluation Continue Intégrale revêt des formes variées :

- en présentiel et/ou en ligne
- épreuves écrites et/ou orales
- rendus de travaux 
- mise en situation…

Évaluations en nombre suffisant pour :
- permettre d’apprécier la progression des acquis et proposer des remédiations - respecter le principe de seconde chance.

Les évaluations sont réparties de manière équilibrée au cours du semestre.


Organisation :

CC1 sans convocation : 30% à mi-semestre par exemple. Date communiquée par l’enseignant aux étudiants au moins 15 jours avant.

Si absence non justifiée « 0 »

Si absence justifiée : l’enseignant(e) peut décider d’organiser une épreuve de substitution (15 jours après maximum) ou de neutraliser la note.

CC2 avec convocation : 50% Date communiquée aux étudiants et publiée sur le site du CRL au moins 15 jours avant.

Si absence non justifiée « 0 » ; si justifiée épreuve de substitution.

Épreuve de substitution pour les absences justifiées au CC2 : date à déterminer par l’enseignant à communiquer aux étudiants et au CRL. Possibilité de regrouper tous les étudiants devant passer l’épreuve de substitution.
Pour les CC2 communs la date devra être fixée au moins 1 semaine avant la fin des cours afin de permettre une épreuve commune de substitution lors de la dernière semaine de cours.

CC3 « Tout au long du semestre » : 20% 1 note de participation ou autres petites évaluations tout au long du semestre, liberté pédagogique de l’enseignant(e).

 Deuxième chance : Le CC1 et les épreuves tout au long du semestre font office de "deuxième chance".

Les étudiants absents au CC2 devront transmettre le justificatif d’absence au secrétariat du CRL à l’adresse mail dédiée.

Aucune épreuve ne peut se dérouler en dehors du semestre.

La charte des examens stipule qu’aucune note ne peut compter pour plus de 50%.

Le niveau 1 en base de données a pour principal objectif de fournir une solide compréhension des fondements de la gestion de bases de données. Les étudiants exploreront les concepts fondamentaux tels que les bases de données elles-mêmes, le Modèle Conceptuel de Données (MCD), et le Modèle Logique de Données (MLD). Ils se familiariseront également avec les requêtes SQL, une compétence cruciale pour interagir efficacement avec les bases de données. Une attention particulière sera accordée aux jointures, qui permettent de combiner et d'extraire des informations pertinentes à partir de plusieurs tables. Pour renforcer ces connaissances, les apprenants auront l'opportunité de s'engager dans des exercices pratiques, de résoudre des études de cas concrets, et enfin, de mettre en œuvre leurs compétences dans un mini-projet, consolidant ainsi leurs bases en gestion de données.

L'objectif du cours est de comprendre les notions de données, bases de données, tables, attributs, tuples et clefs.

La base de données est constituée à partir d'un modèle relationnel.

La base de données est manipulée à l'aide de PhpMyAdmin et de requêtes dans le langage MySQL.

La manipulation consiste à décrire la structure des tables de la base, à insérer des tuples et à questionner la base.

Responsable de l'UE : Adel Noureddine

Cet espace dédié au projet structurant "L'espagnol fait son cinéma" de la mention espagnol, en 2023-2024. 

Il permet de retracer toutes les actions entreprises dans le courant de l'année universitaire pour donner à la L1 espagnol une plus-value, en faisant travailler les enseignants en synergie autour de ce projet et en permettant aux étudiants de se former à l'analyse filmique et à la réalisation audio-visuelle.