Informations transmises par le Centre de Ressource en Langue (CRL).
- Enseignant: Fabienne Puyal
Catégorie: Centre de Ressources en Langues (CRL)
Elearn - Université de Pau et des Pays de l'Adour
Résultats de la recherche: 5459
Informations du CRL à destination des étudiants inscrits en MASTER au Collège SSH, périmètre DEG.
- Enseignant: Fabienne Puyal
Catégorie: Centre de Ressources en Langues (CRL)
- Enseignant: Marcela Angel
- Enseignant: Fabienne Bedecarrats
- Enseignant: Béatrice Bottin
- Enseignant: Marianne Brachet
- Enseignant: Mathilde Carteau
- Enseignant: Clara Causse
- Enseignant: Sophie De Nodrest
- Enseignant: Anne-Christine Grenier
- Enseignant: Véronique Ogden
- Enseignant: Leah Pesola
- Enseignant: Fabienne Puyal
- Enseignant: Marion Soubelet
Catégorie: Rentrée
Ce cours contient les informations générales concernant la L2 Biologie (Campus d'Anglet) : emplois du temps, dates des contrôles continus et des examens, choix des UE libres ...
- Enseignant: Faustine Bacchus
- Enseignant: Morgane Lalanne
Catégorie: L2 Sciences de la vie
informations pour les L3 HAA
- Enseignant: François Rechin
Catégorie: Lettres langues Sciences Humaines et Sports
- Enseignant: Marianne Houssier
Catégorie: Génie biologique
- Enseignant: Véronique Lazzeri-Pordoy
- Enseignant: Julien Bois
Catégorie: M1 Expert en Préparation Physique et Mentale
- Enseignant: Cendrine Burgalat
- Enseignant: Pierre Marin
Catégorie: Ingénierie de projets
Etude d'un cas réel issus de l'industrie
- Enseignant: Philippe Cordelier
- Enseignant: Romain Vermorel
- Enseignant: Laurent Marlin
- Enseignant: Helene Larronde
Catégorie: L3 Droit
Ce cours est une introduction au langage python et à la programmation. Il est destiné à des gens n'ayant aucune connaissances ni compétences a priori dans le domaine. Les principales bibliothèques scientifiques utilisées en python sont également présentées.
🇬🇧 This course is an introduction to the Python language and programming. It is intended for people who have no prior knowledge nor skills in the field. The main python's scientific libraries are also presented.
- Enseignant: Carlos Celis Cornejo
- Enseignant: William Lafargue Dit Hauret
- Enseignant: Vincent Le Bris
- Enseignant: Marc Odunlami
- Enseignant: Germain Vallverdu
Catégorie: Sciences et Techniques Pau
- Enseignant: Jean-Matthieu Etancelin
- Enseignant: David Trujillo
Catégorie: L2 mathématiques
Ce cours a pour objet de comprendre et manipuler des méthodes et techniques de recherche en sciences humaines et sociales.
- Enseignant: Jean-Philippe Talec
Catégorie: Etudes Basques
S'initier à la recherche en master est un module important de toute formation de master.
Nos objectifs ensemble est de cerner :
- les Origines
- Pourquoi s'initier à la recherche ?
- Comment s'y prend-on ?
- Le lien entre la recherche en sciences de gestion et le projet de mémoire d'apprentissage en M2
- Enseignant: Celine Chatelin
Ce module initie l'étudiant de master aux enjeux de la recherche universitaire en sciences de gestion - sa finalité - (ses) méthodologie(s) - et à la création d'un projet de recherche menant à la formulation d'une question managériale.
LES APPRENTISSAGES QUE L'ON VISE :
- initier l'étudiant à l’intérêt et à la finalité de la recherche en sciences de gestion
- Initier l’étudiant à la conduite d'un projet de recherche
- Développer sa capacité à discerner l’opinion de l’argumentation
- Développer sa capacité à définir un thème de recherche, un sujet d'étude, puis une question, un état des connaissances, une méthodologie, une production de résultats
LES 10 COMPÉTENCES QUE CE MODULE VISE A CO-CONSTRUIRE :
- Être capable de s’appuyer sur des articles académiques pour ses autres projets - dont le mémoire d’apprentissage
- Concevoir et conduire un projet de recherche sur un thème de management (contexte, intérêt, problématisation, étude empirique, conclusion ALO)
- Respecter les règles de citation des références bibliographiques (normes de présentation des textes scientifiques, notions de droit d'auteur et de plagiat, choix du vocabulaire, style scientifique)
- Explorer de multiples questions posées en sciences de gestion et faire le lien avec les enjeux des pratiques managériales/métiers/secteurs/types d’organisations
- Se familiariser avec différentes approches ou méthodes de recherche avec différentes étapes de la conduite du projet de recherche
- Construire un argumentaire fondé scientifiquement (terminologie, appuis conceptuels et empiriques) pour mener à bien le projet de mémoire d’apprentissage et ses missions en management
- Construire un regard réflexif et critique dans la formalisation des
hypothèses de travail et dans la formulation des conclusions obtenues
- Se constituer une culture scientifique en management
- Mobiliser d'autres disciplines
- Adopter une attitude professionnelle : s'organiser, planifier, développer et synthétiser un travail individuel et collectif
- Enseignant: Celine Chatelin