Elearn - Université de Pau et des Pays de l'Adour

- Deux modules

1) Telephone English (CO/EO) :

- comprendre et savoir communiquer en anglais au téléphone dans le monde professionnel

(prendre contact, laisser un message, produire un message en répondeur vocal)

2) Website Design (CE/EE) :

- connaître la langue de spécialité d'un site web dans une analyse et commentaire critique de plusieurs sites comparés

- présentation d'un site web professionnel (université, cabinet comptable,

Rappel: Le PPN est identique pour ANGLAIS  LV1 & LV2 

Contexte et ancrage professionnel : 

Afin d’améliorer l’administration d’un parc informatique ou la surveillance des infrastructures réseaux, le professionnel R&T est amené à développer des scripts permettant le relevé et le traitement automatique des paramètres.

Contenus :

Seront abordés :

• L’automatisation,

• La gestion de configuration,

• La recherche d’information système et la gestion de la base des registres,

• L’ordonnancement des tâches,

• La gestion des erreurs et la manipulation des journaux d’événement, 

• La création de scripts avancés,

• La sécurité et la signature des scripts,

• La gestion des mémoires et des entrées/sorties,

• L’application des expressions régulières pour l’automatisation.

Ces notions seront abordées autant du point de vue Linux que Windows en utilisant potentiellement les environnements technologiques Powershell ou shell.

Prolongements : 

Ces notions pourront être appliquées à la gestion de conteneurs.  Il sera possible d’introduire ici l’usage des outils d’automatisation tels que Ansible et de poursuivre la prise en main de l’environnement Git.

Ressource R5.04 : Cycle de vie d’un projet informatique

Compétences ciblées :

– Administrer les réseaux et l’Internet

– Créer des outils et applications informatiques pour les R&T

SAÉ au sein de laquelle la ressource peut être mobilisée et combinée :

– SAÉ 5.01 | Concevoir, réaliser et présenter une solution technique

– SAÉ 5.02 | Piloter un projet informatique

Descriptif : Contexte et ancrage professionnel :

Le professionnel R&T peut être amené à gérer toutes les étapes d’un projet informatique depuis le cahier des charges jusqu’à la mise en production et la fourniture de documentation tant utilisateurs que technique. Cette ressource a donc pour objectif de faire appréhender toutes les étapes d’un projet informatique depuis l’expression d’un besoin jusqu’au produit fini.

Contenus :

Cette ressource aborde les notions suivantes :

– Analyse du besoin aboutissant au lancement d’un projet de développement :

– Définition des objectifs,

– Rédaction du cahier des charges en spécifiant les attentes/contraintes fonctionnelles et techniques,

– Choix de la stratégie de mise en production,

– Prise en compte des problèmes de sécurité.

– Mise en place d’un environnement de travail collaboratif :

– Utilisation des plateformes collaboratives dédiées au développement (par ex. GitLab) à travers la gestion des branches de développement et production, la création de clones, la gestion des tickets, la gestion des versions,

– Découpage du travail pour affecter les tâches entre les membres de l’équipe de développement.

– Choix des environnements de développement pour chaque partie du projet (par exemple virtualenv python, IDE, Docker, ...).

– Mise en place des procédures de tests unitaires et de qualification tout au long de la phase de développement.

– Production de documentations :

– Documentation technique pour la maintenance et l’évolution de l’application,

– Documentation utilisateur en vue de la formation des usagers,

– Outils pour la génération de documentation : générateurs à partir du code (Sphinx, Javadoc, ...), langage pour la

documentation (markdown, asciidoc, restructured text, ...)

– Mise en production des différentes versions de l’application en tenant compte des aspects de sécurité (stockage des

mots de passe, base de données de production, ...).

Cette ressource s’appuiera sur la réalisation d’un projet informatique en groupe restreint dans la SAÉ5.02 “Piloter un projet

informatique”. Elle pourra mobiliser les concepts des méthodes Agile et Scrum vus dans la ressource R5.08 “Gestion de

projets”.

On pourra approfondir certains de ces contenus en s’appuyant sur ceux décrits dans la ressource R5.DevCloud.09 « Outils et méthodes DevOps ».

Prérequis :

– R5.08 | Gestion de projets 3 : Mener un projet professionnel

Apprentissages critiques ciblés :

– AC31.02 | Réaliser la documentation technique de ce projet

– AC31.03 | Réaliser une maquette de démonstration du projet

– AC31.04 | Défendre/argumenter un projet

– AC31.05 | Communiquer avec les acteurs du projet

– AC31.06 | Gérer le projet et les différentes étapes de sa mise en œuvre en respectant les délais

– AC33.01 | Élaborer les spécifications techniques et le cahier des charges d’une application informatique

– AC33.02 | Mettre en place un environnement de travail collaboratif

– AC33.03 | Participer à la formation des utilisateurs

– AC33.04 | Déployer et maintenir une solution informatique

– AC33.05 | S’informer sur les évolutions et les nouveautés technologiques

– AC33.06 | Sécuriser l’environnement numérique d’une application

Mots clés :

Versionning – Cahier des charges – Environnement de travail collaboratif – Gestion de projet – Git – IDE – Documentation –

Sécurité – Déploiement – Partage – Cycle de vie – Méthode Agile

Volume horaire :

Volume horaire défini nationalement : 7 heures dont 4 heures de TP

Cours de BUT 3 proposant :

• des rappels synthétiques sur les concepts fondamentaux des architectures sécurisées,
  • VLANS
  • Routage inter-vlans
  • NAT/PAT
  • ACL
  • Firewall
• Une mise en pratique sur la configuration d'un réseau virtuel sécurisé 
• Une présentation du modèle AAA (Authentication, Authorization, Accounting)
  • Etude du protocole
  • Mise en pratique sur une connexion SSH sur un NAS Cisco interrogeant un Freeradius
• Une présentation du standard 802.1X
  • Etude du protocole EAP
  • Mise en pratique depuis un "supplicant" Ubuntu sur un commutateur "authenticator"  Cisco interrogeant un serveur Freeeradius,
    • en EAP-MD5
    • en PEAP / MSCHAP-V2

Ce "cours" est une ressource qui accompagne le gabarit pour les enseignants du DAEU A.

Afin de réduire les difficultés de navigation et d’accès dû notamment à la variété des approches dans les présentations et aussi de faire gagner du temps aux enseignants dans la mise en forme de leurs cours, le Pôle ingénierie pédagogique de l'UPPA propose ce gabarit accompagné de recommandations. 

Remarque : Ce résumé doit être bref. Réservez le syllabus (Informations sur le cours, objectifs pédagogiques et modalités d'évaluation) à la section 1 "Présentation".