Ce cours E-learn n'a été créé que pour organiser l'examen terminal écrit.
- Enseignant: Emilie Ains
Ce cours E-learn n'a été créé que pour organiser l'examen terminal écrit.
L’objectif de ce cours est de consolider les connaissances grammaticales des étudiants d’une façon théorique et pratique, en s’interrogeant sur la nature et la fonction des constituants de la phrase française et en variant les échelles d’analyse, de celle du mot à celle des propositions.
Bonjour à tous,
Vous trouverez dans ce cours différents documents qui vous serviront tout au long du semestre :
- les exercices à faire pour chaque séance,
- des fiches pour réviser certains points,
- des exercices supplémentaires
Cours de grammaire : revoir les bases pour apprendre à traduire en allemand

Ces pages regroupent plusieurs ressources nécessaires à la préparation de cette partie des épreuves du Capes externe de Lettres modernes.

Here is a section for you to improve your grammar skills!

EC Grands courants historiques (CM : M. Courroux/ TD : M. Courroux)
Ce cours a deux objectifs principaux. Par une approche historique, d’abord, il reviendra sur l’origine et l’évolution de l’écriture de l’histoire au fil des siècles, depuis Hérodote jusqu’à nos jours. Il montrera comment et quand l’historiographie est passée d’un récit du passé « comme si le lecteur y était » à une étude critique et sourcée, qui fait la place à l’hypothèse et aux théories puisées dans d’autres sciences sociales.
Puis, adoptant une approche plus épistémologique, nous réfléchirons à quelques problèmes contemporains rencontrés par les historiens. Il s’agira notamment du rapport entre histoire et mémoire et des soucis posés par l’utilisation et la déformation de l’histoire à des fins politiques ou bien ludiques.
Lectures d’été
Marie-Paule CAIRE-JABINET, Introduction à l’historiographie, Paris, Armand Colin, 2008.
Nicolas OFFENSTADT, L’historiographie, Paris, Que sais-je ?, 2017.
Ouvrages qui seront utilisés pendant le cours :
F. Besson, P. Ducret, G. Lancereau et M. Larrère, Le Puy du Faux. Enquête sur un parc qui déforme l’histoire, Paris, Les Arènes, 2022.
Guy Bourdé, Hervé Martin, Les écoles historiques, Paris, Seuil, 2015 (1re éd. 1983).
Jean-Clément MARTIN, La machine à fantasmes. Relire l’histoire de la Révolution française, Paris, Vendémiaire, 2012
Paul Veyne, Comment on écrit l’histoire, Paris, Seuil, 2015 (1ère éd. 1971).
TITRE I LES PRINCIPES D’ORGANISATION DE LA FONCTION PUBLIQUE
Chapitre I Le Principe statutaire
Section 1 La justification du statut : le particularisme de l’emploi public
Section 2 L’organisation statutaire : complexité et diversité
Chapitre 2 Le principe de la carrière
Section 1 La prépondérance du système de la carrière en France
Section 2 L’organisation de la carrière
Chapitre 3 Le principe d’égale admissibilité
Section 1 Un principe constitutionnel assorti de conditions
§2 Les conditions d’admission
Section 2 Les conditions d’admission
Chapitre 4 Le principe du recrutement par concours
Section I Le principe : le recrutement par concours
Section II Les dérogations au recrutement par concours.
Titre 2 LES PRINCIPES DEONTOLOGIQQUES DANS LES DROITS ET OBLIGATIONS DU FONCTIONNAIRE
Chapitre 1 Les droits et libertés
Section 1 Libertés de l’esprit
Section 2. Libertés collectives ou exercées collectivement
Section 3 Droits professionnels statutaires
Chapitre 2 Obligations statutaires et principes déontologiques liés au fonctionnement du service public
Section I Obligation de servir
Section II Obligation de désintéressement
Section III Obligation d'obéissance
Section IV. Autres obligations déontologiques
Chapitre III Le régime disciplinaire dans la fonction publique
Section I Identification de la faute
Section II La sanction disciplinaire et ses suites
Etude de la citoyenneté et de la nationalité dans leur dimension historique.
Cours d'Auteur grec à destination des étudiant.es. inscrits en L2 et L3 de Lettres Classiques.
Pour l'année 2025-2026, le cours portera sur Les Histoires Vraies de Lucien, dans l'édition "Classiques en poche", avec la traduction de Jacques Bompaire.