- Enseignant: Alexandre Volle
Elearn - Université de Pau et des Pays de l'Adour
Résultats de la recherche: 5459

- Enseignant: Mathilde Grandjean

Documents équipe 3 ALTER : séminaires, OJ et CR réunions d'équipe, activités, documents utiles
- Enseignant: Fabienne Gaspari
- Enseignant: Bérengère Moricheau-Airaud
- Enseignant: Arnaud Schmitt
Cet espace propose le même contenu que précédemment avec des conditions d'accès sur certaines ressources afin de contraindre la progression dans certaines séquences.

Ce "cours" est une ressource qui accompagne le gabarit pour les enseignants du DAEU A.
Afin de réduire les difficultés de navigation et d’accès dû notamment à la variété des approches dans les présentations et aussi de faire gagner du temps aux enseignants dans la mise en forme de leurs cours, le Pôle ingénierie pédagogique de l'UPPA propose ce gabarit accompagné de recommandations.
Remarque : Ce résumé doit être bref. Réservez le syllabus (Informations sur le cours, objectifs pédagogiques et modalités d'évaluation) à la section 1 "Présentation".
- Enseignant: Jean Alvin
- Enseignant: Francoise Hapel

Ce "cours" est une ressource qui accompagne le gabarit pour les enseignants du DAEU A.
Afin de réduire les difficultés de navigation et d’accès dû notamment à la variété des approches dans les présentations et aussi de faire gagner du temps aux enseignants dans la mise en forme de leurs cours, le Pôle ingénierie pédagogique de l'UPPA propose ce gabarit accompagné de recommandations.
Remarque : Ce résumé doit être bref. Réservez le syllabus (Informations sur le cours, objectifs pédagogiques et modalités d'évaluation) à la section 1 "Présentation".
- Enseignant: Jean Alvin

L'UE restauration écologique présente les concepts et méthodes liés à la restauration écologique des milieux aquatiques. Une grande partie de l'UE concerne la restauration de la continuité écologique en rivière, mais des exemples liés aux aménagements côtiers seront abordés. Au terme de cet enseignement, les étudiants sauront identifier les critères et les outils nécessaires à la mise en œuvre d'un programme de restauration écologique.
- Enseignant: Arturo Elosegi
- Enseignant: Yann Lalanne
- Enseignant: Cedric Tentelier
- Enseignant: Matthias Vignon

- Enseignant: Jean Alvin
- Enseignant: Thibaut Derigny
- Enseignant: Arnaud Devezeaux
- Enseignant: Nicolas Fabre
- Enseignant: Remy Kaemmerlen
- Enseignant: Julien Lagarde
- Enseignant: Frédéric Noe
- Enseignant: Gautier Zunquin

- Enseignant: Stephane Coillard
- Enseignant: Adriana Quacquarelli
- Enseignant: Thierry Pigot
Espace complémentaire au cours de RMN pour les M1 IMECA et M1 SAVE
- Enseignant: Christine Lartigau-Dagron
- Enseignant: Shidoush Siami
Vous trouverez les documents associés au module Roches endogènes 1 de la L2 Sciences de la Terre.
- Enseignant: Bertrand Fasentieux
- Enseignant: Guilhem Hoareau
- Enseignant: Bertrand Niviere
- Enseignant: Guilhem Hoareau
- Enseignant: Noe Muckensturm
- Enseignant: Stephen Centrella
Supports pour les cours de l'UE Roches et Chrono
- Enseignant: Cédric Bonnel
- Enseignant: Jean-Paul Callot
- Enseignant: Guilhem Hoareau
La veille technologique est un élément fondamental de la formation d’un professionnel en réseaux et télécoms pour pouvoir s’adapter aux nouvelles technologies. La veille technologique peut être réalisée en assistant à des conférences ou en lisant des d’articles spécialisés et cette ressource permet donc à l’étudiant de faire ses premiers pas dans le monde de la formation continue.
- Enseignant: Guillaume Camberabero