U.E. Tandem linguistique anglais-français basically enables you to work with a student who is learning your mother tongue.
- Enseignant: Cécile Cosculluela
U.E. Tandem linguistique anglais-français basically enables you to work with a student who is learning your mother tongue.
UE TANDEM LINGUISTIQUE ANGLAIS-FRANÇAIS basically enables you to work with a student who is learning your mother tongue.
PLEASE NOTE THAT YOU CAN ONLY ENROLL ONCE YOU HAVE FOUND A PARTNER (See LIST ON DOCUMENT #2).
If no partner is available, it is not be possible for you to take part in UE Tandem linguistique anglais-français and you have to enroll in another option.
UE TANDEM LINGUISTIQUE IS BASED ON YOUR COMMITMENT TO WORKING SERIOUSLY AND REGULARLY WITH YOUR PARTNER.
IT IS ONLY APPROPRIATE FOR STUDENTS WHO ARE VERY WELL ORGANIZED AND ABLE TO TAKE RESPONSIBILITY FOR THE IMPROVEMENT OF THEIR KNOWLEDGE.
YOU WILL NEED TO COMMIT TO MEETING EVERY WEEK WITH YOUR PARTNER FOR 10 WEEKS AND WORK WITH HIM OR HER FOR (AT LEAST) 2.5 HOURS EACH TIME IN A VERY SERIOUS AND RIGOROUS MANNER (USING DICTIONARIES AND OTHER INTERNET RESOURCES) ON THE TOPIC OF THE WEEK (MENTIONED IN THE CALENDAR).
WHAT DOES YOUR WEEKLY SESSION CONSIST IN?
YOU NEED TO WORK ON THE WEEKLY TOPIC IN ONE LANGUAGE FOR HALF AN HOUR AND IN THE OTHER LANGUAGE FOR ANOTHER HALF HOUR.
THEN FILL IN THE WEEKLY EXERCISE SHEET (fiche de bilan de séance) IN YOUR TARGET LANGUAGE. (Should take about 30 minutes.)
SEND IT TO YOUR PARTNER FOR THEM TO CORRECT IT, IMPROVE IT, AND DISCUSS IT WITH YOU. (Should take about 30 minutes.)
YOU DO THE SAME FOR THEM: YOU RECEIVE YOUR PARTNER'S WORKSHEET, CORRECT IT, IMPROVE IT, AND DISCUSS IT WITH THEM. (Should take about 30 minutes.)
YOU NEED TO USE DICTIONARIES, EXPLAIN CORRECTIONS, FIND RULES, ETC.
ONCE YOU ARE DONE WITH THE CORRECTION PHASE, SEND YOUR PARTNER'S WORKSHEET BACK TO THEM, AND THEY SEND YOURS BACK TO YOU;
YOUR SAVE YOUR WORKSHEET IN A PDF FORMAT AND PUT IT ON ELEARN. IF YOUR PARTNER CANNOT ACCESS ELEARN, YOU NEED TO PUT THEIRS ON ELEARN AS WELL.
Your worksheet needs to be on Elearn every week by Sunday (midnight). Some of them will be graded and you will get weekly emails with guidelines to improve your work and get ready for the January oral exam.
If you have any question, please contact professor Cosculluela at ue.tandemlinguistique@gmail.com
A MEETING will be organized mid-September (possibly online) to go over the general presentation of this UE Tandem linguistique anglais-français (again) and enable you to ask your questions.
Mots clés : géographie – histoire – institutions – éducation – société – économie
Description du cours et modalités pédagogiques :
Ce cours en anglais présente un panorama des Etats-Unis et a pour objectif de donner des connaissances de base sur la géographie, la population, l’histoire, les institutions et partis politiques de ce pays. En début de semestre un dossier conçu comme un vade-mecum est distribué aux étudiants et/ou diffusé sur l’espace numérique de travail. Ce dossier comprend des cartes et une chronologie, des documents expliquant clairement le fonctionnement des institutions et un glossaire où figurent la plupart des mots-clefs de la civilisation états-unienne. Divers supports sont utilisés et sont disponibles sur Elearn.
Le cours de civilisation des pays anglophones, en langue anglaise, porte sur deux, voire trois, pays de l’aire anglophone, notamment l’Australie, la Nouvelle Zélande, le Canada ou l’Afrique du Sud. Il permet aux étudiants d’acquérir des connaissances non seulement sur la géographie, la population et les institutions de ces pays, mais aussi sur leur situation sociale et économique.
L’évaluation est un examen terminal écrit comportant des questions en anglais sur le cours. L’étudiant devra donc mémoriser ces connaissances et savoir les reformuler, notamment à l’écrit.
Bibliographie
Aucun achat obligatoire. Un dossier sur chaque pays étudié, comprenant des informations essentielles (carte, chronologie, entre autres documents), est distribué aux étudiants et/ou diffusé sur l’Espace Numérique de Travail.

Le pôle ARTICE vous propose sur série d'ateliers dont la thématique centrale porte sur le média vidéo.
Vous trouverez dans cet espace cours, un ensemble de ressources associées à ces temps de formation.
Supports et compléments des ateliers de la bibliothèque

Ce cours vous permet de comprendre ce qu'on entend par crise et comment la théorie les analyse.
On traitera plus spécifiquement de la crise de 1929, des modèles de crise de change, de la crise des subprimes et de la crise COVID récente.
Vous trouverez sur cet ENT :
- les supports pour les cours et les TD de M1 relatifs à la question des espaces du tourisme et des loisirs. Ils seront accessibles au fil du semestre
- des conseils bibliographiques
La maladie, depuis les premiers symptômes jusqu’à la guérison (mais elle n’est pas garantie), du point de vue de la personne souffrante comme de celui qui la soigne, a toujours inspiré les écrivains. Ses enjeux, depuis le « simple souci de santé » jusqu’à l’issue fatale, en font un sujet de choix pour des représentations analytiques, dramatiques, mélancoliques, voire politiques. En ligne de mire, une question : que peut la littérature quand le corps est défaillant ?
œuvres au programme (à lire obligatoirement AVANT le début du semestre)
Thomas MANN, La Montagne magique (1924)
Alexandre SOLJENITSYNE, Le Pavillon des cancéreux (1968)
Martin WINCKLER, Les trois médecins (2005)
Frédéric Pigny