- Enseignant: Christel Barbisan
- Enseignant: Agnès Bourguignon
- Enseignant: Krasimira Lacoustete
- Enseignant: Agnès Lavoinne
- Enseignant: Pierre Menvielle
Catégorie: L1 Tronc commun Géographie et aménagement
Elearn - Université de Pau et des Pays de l'Adour
Résultats de la recherche: 5459
- Enseignant: Leah Pesola
Catégorie: Collège STEE
- Enseignant: Christel Barbisan
- Enseignant: Aude Bornil
- Enseignant: Agnès Bourguignon
- Enseignant: Krasimira Lacoustete
- Enseignant: Agnès Lavoinne
- Enseignant: Pierre Menvielle
Catégorie: L1 Histoire de l'art et archéologie
- Enseignant: Eric Dubach
- Enseignant: Robert Luce
Catégorie: Collège STEE
- Enseignant: Christelle Miqueu
- Enseignant: Frédéric Plantier
Catégorie: Collège STEE
- Enseignant: Pascale Leglaye
Catégorie: L1 Sciences physiques/ Chimie/ Physique
- Enseignant: Sabine Burguiere
- Enseignant: Pascale Leglaye
Catégorie: L1 Sciences physiques/ Chimie/ Physique
- Enseignant: Laura Ceccantini
Catégorie: L1 Histoire de l'art et archéologie
Cette première approche du Moyen Âge a pour objectif d’initier les étudiants et les étudiantes aux spécificités de cette période longue de mille ans. Il s'agira de présenter les grandes caractéristiques de l'époque afin de poser les premiers repères chronologiques nécessaires à la suite du cursus et de déconstruire clichés et idées reçues sur une période souvent peu ou mal connue. Le cours portera principalement sur l'Occident médiéval, sans toutefois s'interdire l'exploration d'autres espaces tels que l'Orient byzantin ou les territoires arabo-musulmans. Il sera également l'occasion de présenter des sources - documents textuels et iconographiques, sources archéologiques - dont l'étude détaillée constitue la base du travail de l'historien et de l'historienne.
- Enseignant: Margaux Lemaire
Catégorie: L1 Histoire
La France au XVIe siècle (1498-1610) Travaux dirigés
Objectif du semestre : apprendre aux étudiants à répondre aux attentes des trois types d’exercice afin de pouvoir à partir du S2 (ou S3) bâtir eux-mêmes leurs exposés et commentaires.
En L1 S1 d’histoire moderne, nous commençons l’apprentissage de trois exercices type.
Type 1 : recherches documentaires à partir d’un dépouillement de chronologie/dossier.
Type 2 : Commentaire de document (s)
Type 3 : Exposé sur documents
Evaluations CC (60%) : travaux relevés à chaque séance (50%, on prend les 2/3 meilleures notes) + Evaluation écrite sous forme de 4 questions à développer concernant des thématiques vues en TD, semaine 11 (50%).
Au cours du semestre, le but est de progresser : de la documentation simple à la rédaction d’introduction, de plan développé et de conclusion.
Cours n°1 Les Temps modernes, les royaumes et la Chrétienté
TD n°1 (type 1)
Apprentissage de documentation critique : l’année 1498[1]. Réalisation du dossier en séance, à l’appui des ressources internet (Encyclopedia Unversalis, Wikipedia, etc) et de certains manuels comme le Dictionnaire Historique de la France moderne, chez Belin.
- Lecture et classement par thèmes d’une chronologie.
- Recherches pour « comprendre », questions prioritaires (Q.P et R) et idées force (IF). Sources de documentations.
- Historiographie
- Œuvres
- Portrait, iconographie
Petit rapport de synthèse des enseignements du dossier année 1498.
Travail à faire pour la semaine 2 : l’année 1499. Travaux évalués avec obligation de respecter les étapes et la méthode, notamment le relevé des sources et l’effort de synthèse.
Cours n°2 Le roi et la monarchie en France
TD n°2
Corrigé du travail sur l’année 1499, questionnements, exploitations.
Travail à faire pour la semaine 3 : préparation d’un commentaire de documents. Lecture, recherches sur la nature, l’auteur, le (s) contextes (s), explications des termes, notions, allusions, analyse linéaire (Voir Vade-mecum).
Sujet : La royauté française en 1546 vue par l’ambassadeur vénitien Marino Cavalli.
Cours n°3 Les guerres d’Italie (1494-1559)
TD n°3 (type 2)
Apprentissage de la conception d’un commentaire critique de document (s).
La royauté française en 1546 vue par l’ambassadeur vénitien Marino Cavalli.
Travail à faire pour la semaine 4 : préparation d’un exposé sur documents (Voir Vade-mecum).
Sujet : François 1er, princes des Lettres et des Arts.
Définir le sujet, faire des recherches documentaires, relever les sources, rassembler les éléments bibliographiques ; analyser les divers documents proposés qui viennent soutenir l’argumentation d’un futur exposé (nature, auteur, contexte, analyse), préparer une problématique, proposer un plan.
Cours n°4 Renaissance et Humanisme
TD n°4 (Type 3)
Apprentissage de la conception d’un exposé. Exposé sur documents : François 1er, prince des Lettres et des Arts.
Travail à faire pour la semaine 5 : préparer le document : Premières manifestations du Protestantisme à Paris (Livre de raison de Maître Nicolas Versoris).
Cours n°5 Les débuts de la Réforme protestante (années 1520-1559)
TD n°5 (type 2)
Sujet : Commentaire de document : Premières manifestations du Protestantisme à Paris (Livre de raison de Maître Nicolas Versoris).
Travail à faire pour la semaine 6 : exposé sur documents : La conjuration d’Amboise (mars 1562).
Cours n°6 La monarchie face à la Réforme protestante jusqu’en 1562
TD n°6 (type3)
Sujet. Exposé sur documents : La conjuration d’Amboise (mars 1562).
Travail à faire pour la semaine 7 : préparer le document : Les difficultés de la noblesse, François de la Noue, Discours politiques et militaires, éd. F. E. Sutcliffe, Genève, Droz, 1967, p. 187-192, 195-196.
Cours n°7 Les guerres de religion jusqu’à la Saint-Barthélémy (1562-1572), part. 1.
TD n°7 (type 2)
Sujet. Commentaire de document : Les difficultés de la noblesse, François de la Noue, Discours politiques et militaires, éd. F. E. Sutcliffe, Genève, Droz, 1967, p. 187-192, 195-196.
Travail à faire pour la semaine 8 : préparer l’exposé sur documents : Catherine de Médicis, reine, régente, reine mère.
Cours n°8 Les guerres de religion jusqu’à la Saint-Barthélémy (1562-1572), part. 2.
TD n°8 (type 3)
Sujet. Exposé sur documents : Catherine de Médicis, reine, régente, reine mère.
Travail à faire pour la semaine 9 : commentaire de document
Cours n°9 La Saint-Barthélémy (1572)
TD n°9 (type 2)
Sujet. Commentaire de document : La théorie du pouvoir royal (Jean Bodin 1576) et la théorie parlementaire (Bernard de La Roche-Flavin, 1617).
Travail à faire pour la semaine 10 : exercice sur l’année 1585.
Cours n°10 Henri III, les « Malcontents » et la Ligue (1574-1588)
TD n°10 L’année 1585. (type 1)
Cours n°11 Henri de Navarre et la 8e guerre de religion (1589-1598) L’Edit de Nantes.
TD n°11 Evaluation sur table (2h).
Cours n°12 Le règne d’Henri IV
TD n°12 Correction de l’évaluation.
[1] CORNETTE, Joël, Le Livre et le Glaive. Chronique de la France au XVIe siècle, Armand Colin, SEDES, 1999. Le XVIe siècle année par année.
- Enseignant: Frédéric Bidouze
Catégorie: Collège SSH
- Enseignant: Frédéric Bidouze
Catégorie: Collège SSH
- Enseignant: Frédéric Bidouze
Catégorie: Collège SSH
- Enseignant: Frédéric Bidouze
Catégorie: Collège SSH
- Enseignant: Julien Marchesi
Catégorie: Collège SSH
A destination des étudiants en L1S1, LLCER anglais. Documents d'accompagnement du TD de littérature britannique.
- Enseignant: Fabienne Gaspari
- Enseignant: Cécile Leclercq
Catégorie: Anglais
Ce cours est consacré à l’étude des manifestations artistiques ibériques autrement dit à l’étude de l’art associé au développement d’une culture appelée culture ibérique durant l’Antiquité. De nombreux facteurs ont contribué à la formation, en Ibérie, la frange méditerranéenne de l’Espagne, d’une culture à très forte personnalité à partir du VIe siècle avant J.-C.
- Enseignant: Vanessa Rodrigues
Catégorie: L1 Histoire de l'art et archéologie
Le
programme de ce CM d’Histoire de l'art antique est consacré aux rapports entre art et religion en Grèce à l’époque
classique. Il partira notamment de l’étude de sanctuaires grecs dont nous dégagerons les particularités en
insistant sur l’aspect architectural et les décors sculptés, et parallèlement des œuvres grecques en
relation avec ces sites.
- Enseignant: Laura Ceccantini
- Enseignant: Vanessa Rodrigues
Catégorie: L1 Histoire de l'art et archéologie
Ce cours de chimie organique s’adresse aux étudiants de première année de licence en PC, SDV et LAS. Le cours est la suite du cours de Chimie Organique Fondamentale abordé durant le premier semestre. Dans le cours, nous allons explorer les bases fondamentales de la réactivité des composés organiques. Nous étudierons en détail :
- Les alcanes et leurs réactions radicalaires.
- Les halogénoalcanes avec un focus sur les réactions de substitution nucléophile (SN1 et SN2).
- Les alcènes, mettant en avant les mécanismes d’addition électrophile et de réactions d’élimination (E1 et E2).
L’objectif est de développer une compréhension des mécanismes réactionnels et d’acquérir les compétences nécessaires pour analyser et prédire les transformations chimiques.
- Enseignant: Nina Albouy
- Enseignant: Alejandro Gutierrez Quintanilla
- Enseignant: Luisa Ronga
- Enseignant: Christine Tachon
Catégorie: Collège STEE