C’est le sujet qu’abordera Colin de la Higuera le 2 juillet à 14h dans le cadre de notre séminaire de recherche Techné.
Son intervention est ouverte à toutes et tous, pour 1h de présentation puis un temps d’échanges.
> en salle des Actes de l’UFR Lettres et Langues de l’Université de Poitiers : 1, rue Raymond Cantel - Poitiers
> à distance ici : https://univ-poitiers.webex.com/univ-poitiers/j.php?MTID=mfc3b77bd37c68e1737db3e406f93f7c9
Résumé de l’intervention
L’intelligence artificielle avait déjà pénétré le monde de l’éducation avant le 30 novembre 2022. Mais l’arrivée de ChatGPT a accéléré le nombre d’élèves et étudiants à l’utiliser, les situations pédagogiques où l’IA est devenu un acteur, les difficultés pour les enseignants peu préparés à savoir prendre en compte ses effets. Aux effets immédiats s’ajoutent ceux à plus long terme : l’IA agit comme un révélateur de points de crispation forts dans nos systèmes éducatifs : si l’on veut des bonnes notes, l’IA va le permettre, mais est-ce pour autant que nous enseignerons mieux ? que les élèves apprendront mieux ?
A travers nos travaux dans le cadre de projets européens -souvent en collaboration avec le MEN-, de deux Groupes thématiques numériques, et des comités d’experts de l’Unesco, nous essaierons de présenter un état de l’art de l’éducation avec l’IA, de ses effets immédiats, mais aussi des questionnements que cela suscite sur notre système éducatif.
Pour en savoir plus : https://techne.labo.univ-poitiers.fr/colin-de-la-higuera-limpact-de-lia-sur-leducation/