Elearn - Université de Pau et des Pays de l'Adour

Objectifs du cours

• Donner un cadre commun d’histoire sociale et politique à l’ensemble des étudiantes et étudiants de sociologie
• A penser conjointement avec le cours d’histoire de la sociologie et des autres cours de sociologie
• Repérer les grandes étapes de l’évolution politique et sociale contemporaine en accentuant le contexte socio-historique de la fondation et du développement de la discipline de sociologie
• Analyser les liens entre l’évolution des rapports sociaux et la transformation du droit et des institutions politiques

Introduction/descriptif

Il y a de multiples courants historiographiques (entendre par là, « façons de faire ou d’écrire de l’histoire »), qui font que nous regardons une société, une période, un évènement, un personnage, ou tout autre objet historique de manière singulièrement différente en fonction des sources ou des méthodes utilisées, du type de questionnement, ou encore des subjectivités du présent. Parmi les différentes façons de faire de l’histoire, nous pouvons mentionner l’hagiographie, le positivisme, l’histoire politique, l’école des Annales (histoire des structures économiques et sociales), la géo-histoire, l’histoire populaire, l’histoire mondiale, la micro-histoire, l’histoire environnementale, ou encore l’histoire sociale (sur des groupes spécifiques, car souvent délaissés par les précédents courants comme les femmes, les populations colonisées ou marginalisées, comme les personnes atteintes de handicap, etc.).

Ce cours très général a pour objectif de comprendre les fondements politiques et sociaux de l’Europe de l’Ouest, de la France en particulier, et dans une moindre mesure, de l’Amérique contemporaine en revenant sur l’histoire qui couvre la période allant de la Révolution française à aujourd’hui à travers quatre dimensions clefs :

• Économique : le développement du capitalisme et l’industrialisation
• Politique : la construction de l’État moderne/contemporain, de ses principales institutions politiques et juridiques
• Sociale : la fin de la société d’ordre et du monde paysan, l’émergence, l’affirmation puis l’affaiblissement du mouvement ouvrier, et la tertiarisation et la précarisation de la société
• Environnementale : l’empreinte croissante, cumulative et inégalement distribuée des économies et sociétés contemporaines sur les biens communs environnementaux (limites planétaires)

Ce cours se place donc dans une vision historique relativement européanocentrée, étant donné que la discipline de sociologie se crée et se structure en grande partie entre l’Europe contemporaine et les Etats-Unis. Nous tâcherons cependant d’évoquer autant que possible des visions et évènements extra européens qui ont influencé le contexte socio-historique européen, tant du point de vue matériel et humain que du point de vue des idées.

Le projet HyPE-13 (HYbrider et Partager les Enseignements) fait partie des lauréats de l’appel à projet « Hybridation des formations de l’enseignement supérieur » dans le cadre du Programme d’Investissement d’Avenir (PIA) de l’Agence Nationale de la Recherche (ANR).

Doté d’un budget de 3 millions d’euros sur une durée de 18 mois (du 1er novembre 2020 au 30 octobre 2022), le projet HyPE-13 vise à accompagner les enseignants et les étudiants vers la réussite avec de nouveaux dispositifs d’apprentissage favorisant l’hybridation des formations. Face à la situation sanitaire inédite que nous traversons, ce projet offre l’opportunité de construire un collectif qui s’inscrit dans la durée dans une démarche collaborative de construction et de partage au bénéfice des acteurs de la relation pédagogique.