Elearn - Université de Pau et des Pays de l'Adour

L'objectif de ce cours : réviser et s'entraîner afin d'être prêt à traiter la partie Histoire de la langue de l'épreuve écrite du CAPES de lettres modernes

Mondes médiévaux

La Péninsule Ibérique au Moyen Âge (V^e – XV^e siècle)

Véronique Lamazou-Duplan

Ce cours initie à l’histoire de la Péninsule Ibérique durant le millénaire médiéval. La Péninsule est alors touchée par les invasions « Barbares », régentée par les Wisigoths, conquise par les Arabes et les Berbères (Almoravides, Almohades), « reconquise » par à-coups par les chrétiens de différents horizons, ibériques ou plus lointains (Francos…). À partir du XIII^e siècle, cinq royaumes se partagent l’espace ibérique. « Les Espagnes médiévales » (Denis Menjot) font lutter mais aussi cohabiter différentes cultures (héritages romain, musulmans et chrétiens, influences occidentales et orientales). Ainsi prend forme une identité multiple, riche, tant sur le plan politique, social, culturel, artistique.

Le cours retrace ces grandes évolutions et prend appui sur quelques dossiers de documents (textes, documents figurés).

Bibliographie générale et indicative (* premières lectures) :

Daniel Baloup, Stéphane Boisselier et Claude Denjean, La péninsule Ibérique au Moyen Âge. Documents traduits et présentés, Rennes, PUR, 2010.

*Daniel Baloup, David Bramoullé, Bernard Doumerc, Benoît Jouddiou, Les mondes méditerranéens au Moyen Âge (VII^e-XVI^e siècle), Paris, A. Colin, Coll. U, 2018.

Bartolomé Bennassar, Histoire des Espagnols,  Paris, Perrin, Collection Tempus. 2005

Marie-Claude Gerbet, L’Espagne au Moyen Âge, Paris, Colin 2^e ed. 2000

Pierre Guichard,  Al-Andalus (711-1492), une histoire de l'Espagne musulmane, Paris, Hachette littératures, 2000.

*Béatrice Leroy, L’Espagne au Moyen Âge, Albin Michel, 1988

Gabriel Martinez-Gros, Identité andalouse, Paris, Sindbad/Actes Sud, 1997

*Denis Menjot, Les Espagnes médiévales (409-1474), Hachette, 1996

*Joseph Pérez, Andalousie. Vérités et légendes, Paris, Taillandier, 2018.

Adeline Rucquoi, L'Espagne médiévale,  Paris, Les Belles lettres, 2002

Cours d'histoire politique et constitutionnelle destiné aux étudiants de première année de Licence droit. Ce cours aborde l'histoire des constitutions depuis la Révolution Française jusqu'à la 3ème République en apportant les éléments nécessaires pour comprendre l'évolution politique des différents régimes qui se sont succédés.

Objectifs du cours

• Donner un cadre commun d’histoire sociale et politique à l’ensemble des étudiantes et étudiants de sociologie
• A penser conjointement avec le cours d’histoire de la sociologie et des autres cours de sociologie
• Repérer les grandes étapes de l’évolution politique et sociale contemporaine en accentuant le contexte socio-historique de la fondation et du développement de la discipline de sociologie
• Analyser les liens entre l’évolution des rapports sociaux et la transformation du droit et des institutions politiques

Introduction/descriptif

Il y a de multiples courants historiographiques (entendre par là, « façons de faire ou d’écrire de l’histoire »), qui font que nous regardons une société, une période, un évènement, un personnage, ou tout autre objet historique de manière singulièrement différente en fonction des sources ou des méthodes utilisées, du type de questionnement, ou encore des subjectivités du présent. Parmi les différentes façons de faire de l’histoire, nous pouvons mentionner l’hagiographie, le positivisme, l’histoire politique, l’école des Annales (histoire des structures économiques et sociales), la géo-histoire, l’histoire populaire, l’histoire mondiale, la micro-histoire, l’histoire environnementale, ou encore l’histoire sociale (sur des groupes spécifiques, car souvent délaissés par les précédents courants comme les femmes, les populations colonisées ou marginalisées, comme les personnes atteintes de handicap, etc.).

Ce cours très général a pour objectif de comprendre les fondements politiques et sociaux de l’Europe de l’Ouest, de la France en particulier, et dans une moindre mesure, de l’Amérique contemporaine en revenant sur l’histoire qui couvre la période allant de la Révolution française à aujourd’hui à travers quatre dimensions clefs :

• Économique : le développement du capitalisme et l’industrialisation
• Politique : la construction de l’État moderne/contemporain, de ses principales institutions politiques et juridiques
• Sociale : la fin de la société d’ordre et du monde paysan, l’émergence, l’affirmation puis l’affaiblissement du mouvement ouvrier, et la tertiarisation et la précarisation de la société
• Environnementale : l’empreinte croissante, cumulative et inégalement distribuée des économies et sociétés contemporaines sur les biens communs environnementaux (limites planétaires)

Ce cours se place donc dans une vision historique relativement européanocentrée, étant donné que la discipline de sociologie se crée et se structure en grande partie entre l’Europe contemporaine et les Etats-Unis. Nous tâcherons cependant d’évoquer autant que possible des visions et évènements extra européens qui ont influencé le contexte socio-historique européen, tant du point de vue matériel et humain que du point de vue des idées.

Bonjour à toutes et tous ,

Le cours "Initiation à la règlementation douanière" pour la session 2018-2019 comprendra 7 séances :

- 5/02/2019 : Présentation de l'administration des douanes-Structure/bilan

-12/02/2019 : Préalables au dédouanement/préalable à l'importation

- 05/03/2019 : cours annulé

- 19/03/2019 : Détermination de l'origine d'une marchandise

- 02/04/2019 : Détermination de l'espèce d'une marchandise

- 9/04/2019 : La valeur en douane

- 11/04/2019 : ( en remplacement du 05/03/2019) : Les régimes particuliers du Code des Douanes de l'union

- 16/04/2019 : Les différents statuts des opérateurs + révisions

Les diaporamas de cours et autres documentations seront déposés sur cette application au fur et à mesure

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