Ce cours revient sur plusieurs grands enjeux de la sociologie de l'éducation, en plaçant au centre la question des inégalités scolaires. Il s’organise en trois parties : une première consacrée à la socio-histoire de la scolarisation en France (séances 2 et 3), une deuxième relative aux grands facteurs d’inégalités devant la scolarité (selon l’origine sociale, le genre, l’origine ethno-raciale, l’origine géographique ; séances 4 à 8) et une troisième qui interroge les conditions éventuelles de lutte contre ces inégalités (via des pédagogies alternatives ou la mobilisation des établissements ou des enseignant·es ; séances 9 et 10).
- Enseignant: Noé Fouilland